Muestra Intervención en Espacios Públicos 6ta Edición

EXPOSICIÓN "OBJETOS CONCEPTUALES"

LOS ALUMNOS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2, EN SU BÚSQUEDA DEL CAMINO PARA EXPRESAR SUS IDEAS, SE HAN ANIMADO A EXPERIMENTAR CON MATERIALES, COLORES, FORMAS, SENSACIONES.

EL PRETEXTO HAN SIDO 4 VIDEOS DE DISTINTAS VERTIENTES MUSICALES, EN LOS CUALES SE TOCAN TEMAS COMO: EL SUEÑO, EL AMOR, EL ODIO, LA MANIPULACIÓN, ETC. CON MÚSICA E IMÁGENES SUGERENTES CAPTANDO LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS. A PARTIR DE ESTO, LOS ALUMNOS DEBEN GENERAR IDEAS Y BUSCAR LA EXPRESIÓN DE LAS MISMAS A TRAVÉS DE MATERIALES, COLORES Y FINALMENTE FORMAS QUE DEVENGAN EN UNA COMPOSICIÓN.

EN ESE SENTIDO, EL RESULTADO HA SIDO UNA INTERESANTE GAMA DE OBJETOS QUE RECIBEN EL NOMBRE DE "CONCEPTUALES". ES LA MATERIALIZACIÓN DE IDEAS, PRODUCTO DE UN ÍMPETU INCONTROLABLE E INSACIABLE DE: PENSAR - DECIR - HACER

SIGUIENDO CON LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS SE HIZO UNA RÁPIDA PERO FRUCTÍFERA INTERVENCIÓN EN LA ZONA DE TRABAJO UBICADA EN EL PATIO CENTRAL DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA. SE PREPARÓ LA INSTALACIÓN PARA LA EXPOSICIÓN DE LOS "OBJETOS CONCEPTUALES", ASÍ LOS ALUMNOS PODRÍAN COMPARTIR CON DOCENTES Y COMPAÑEROS DE OTROS CICLOS, LAS IDEAS QUE LOS LLEVARÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE TAN INTERESANTES TRABAJOS.

ARQ. EFRAÍN A. CALDERÓN MORALES

CÁTEDRA DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2

ESCUELA DE ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

GUERRERAS AL ATAQUE

                                                 NOTA DE PRENSA

EXPOSICION COLECTIVA “GUERRERAS…LIBROS DE ARTISTAS”

PERU, ARGENTINA, REPÚBLICA DOMINICANA Y EE.UU EN EL MUSEO UMBRAL Y MUSEO DE LA RECONQUISTA-TIGRE EN BUENOS AIRES- ARGENTINA

Debido al rotundo éxito de la propuesta artística a cargo de la Artista Plástica y Curadora CORA CALDERON  hoy se expondrá en los Museos Umbral Arte Espacio y el Museo de la Reconquista-Tigre en Buenos Aires Argentina.

  “GUERRERAS” es un proyecto que se encamino desde el 2011. Esta exposición busca mirar con nuevos ojos los libros, aproximarnos a ellos, desmitificarlos para volverlos a ver y dar una lectura nueva al mundo de las mujeres, sin cliches , prejuicios o estereotipos tan comunes hoy en día.

Cada artista desborda su imaginación al desarrollar sus LIBROS DE ARTISTA, de pequeño formato. Hay libros elaborados con panca de choclo, tinta de huarango, corteza de árbol (llanchama), hojas (rejon caspi), plumas de aves, entre otros soportes. Los libros son variados escapando en algunos casos de sus formas tradicionales como desplegables, reciclados o desechables. El proyecto “Guerreras” a logrado reunir a connotadas artistas de Perú, Argentina, República Dominicana, Cuba y EE.UU. Artistas de larga trayectoria, ganadoras de premios y en muchos casos ejerciendo la docencia universitaria.

Esta muestra ha sido incluida dentro del Festival de Arte y Cultura PERUBA el cual se celebra el mes de julio donde Argentina y Perú se unen en este festejo. La exposición se inaugura el 26 de julio del presente. Asimismo, el 10 de agosto GUERRERAS expone en el MUSEO DE LA RECONQUISTA-TIGRE en Buenos Aires Argentina.

Para mayor información comunicarse a los telf. 017917834/ 998508103

Email: tallerbellasartes@outlook.com

LISTA DE EXPOSITORAS

1.             CORA CALDERON (PERÚ)

2.            ZENAIDA CAJAHUARINGA (PERÚ)

3.            CLAUDIA YUPANQUI (PERÚ)

4.            CARMEN MUÑOZ (PERÚ)

5.            SARA MARTINEZ CRISÓSTOMO (PERÚ)

6.            TERESA PEGO (ARGENTINA)

7.            LAURA LAMBRE (ARGENTINA)

8.            TELMA CASTRO (ARGENTINA)

9.            LYDIA RABUÑAL (ARGENTINA)

10.          STELLA REDRUELLO(ARGENTINA)

11.           MARGA PEGO (ARGENTINA)

12.          PALOMA DUMAS(ARGENTINA)

13.          MARTA CANOVAS(ARGENTINA)

14.          MARIA AYBAR (REP. DOMINICANA)

15.          CAROL HAYMAN(EE.UU)

16.          LILIANA GERARDI(EE.UU)

Video Muestra Intervenciones en Espacios Públicos

INAUGURACIÓN MUESTRA "INTERVENCIÓN EN ESPACIOS PÚBLICOS"

ERAN LAS CUATRO DE LA TARDE, POCO A POCO FUERON LLEGANDO LOS TRABAJOS, LAS MAQUETAS, LOS PANELES. SE INICIÓ EL LABORIOSO TRABAJO PARA INSTALARLOS, BUSCANDO LA MEJOR UBICACIÓN. 

FUE EL MOMENTO, TAMBIÉN DE CULMINAR CON ALGUNOS DETALLES PENDIENTES EN CUANTO A LA LIMPIEZA EN LOS TRABAJOS, PERO NUNCA FALTÓ EL ÁNIMO POR DEJAR TODO LISTO PARA EL INICIO TAN ESPERADO DE LA MUESTRA.

YA ERAN POCO MÁS DE LAS SEIS, YA OSCURECÍA Y TODOS LOS TRABAJOS ESTABAN INSTALADOS. ENTONCES ERA EL MOMENTO DE AGRUPARNOS AL INGRESO DE LA ESCUELA. PARTE DEL FORMALISMO, HIZO QUE SE DIJERAN ALGUNAS PALABRAS PREVIAS Y DAR PASO A LA INAUGURACIÓN DE LA MUESTRA A CARGO DEL ARQ. WILBERT RAMÍREZ, DIRECTOR DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA.

YA SE HABÍA CREADO MUCHA EXPECTATIVA ALGUNAS HORAS ANTES, Y NO DEFRAUDARON LOS ALUMNOS, MUY ENTUSIASMADOS, Y VALE DECIR, TAMBIÉN ALGO NERVIOSOS, TOMARON SUS POSICIONES Y SIEMPRE ESTUVIERON DISPUESTOS A RESPONDER LAS INQUIETUDES DE LOS VISITANTES DE LA MUESTRA.

FUE UNA SUERTE DE MEZCLA, SIN TÍTULOS O GRANDES REFERENTES, DOCENTES Y ALUMNOS DEBATÍAN FRENTE A LOS TRABAJOS EXPUESTOS, IDEAS Y REFLEXIONES EN UN SOLO ESPACIO SE CONJUGABAN CON EL ÍMPETU DE JÓVENES ESTUDIANTES, ACADÉMICOS EN SU MEJOR ESPLENDOR, ENCONTRARON EL ESPACIO Y TIEMPO PROPICIO PARA "DECIR", SIN LA RIGUROSIDAD DE UN SILABO, UN TEXTO BAJO EL BRAZO, O EL TEDIOSO SITIO EN UN AULA POCO ILUMINADA.

    "LOS ESPACIOS PÚBLICOS EXISTEN, OCÚPALOS, TOMA POSESIÓN DE LO QUE POR DERECHO ES VUESTRO, TRANSFORMALO Y ADAPTALO PARA TÍ, ES TUYO, INTERVEN EN ELLOS, Y LUEGO CUANDO YA NO ESTÉS MÁS AHÍ, MÍRALO MIENTRAS TE ALEJES, FUE TUYO POR EL TIEMPO QUE TÚ QUISISTE."

INTERVENCIÓN EN ESPACIOS PÚBLICOS

MUESTRA COLECTIVA DE LOS ALUMNOS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 DE  LA ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS.

EN ESTA OPORTUNIDAD, LA CÁTEDRA HA SELECCIONADO 6 ESPACIOS PÚBLICOS DE DISTINTOS DISTRITOS DE LIMA METROPOLITANA.

LOS ESPACIOS PÚBLICOS ESCOGIDOS PARA LA PRESENTE INTERVENCIÓN TIENEN ALGO EN COMÚN, SE ENCUENTRAN UBICADOS EN ZONAS RESIDENCIALES CONSOLIDADAS COMO:

1. UNIDAD VECINAL No 3.

2. LA RESIDENCIAL SAN FELIPE.

3. EL PARQUE COLMENARES.

4. RESIDENCIAL TORRES DE LIMATAMBO.

5.  URB,. CHACARILLA DEL ESTANQUE.

6. URB. PRÓCERES.

LA CÁTEDRA PROPONE EL RECONOCIMIENTO DEL ESPACIO PÚBLICO,  LLEGANDO A UN DIAGNÓSTICO QUE MARQUE LA PAUTA DE LA PROPUESTA DE MEJORA DE DICHO ESPACIO.

LA HERRAMIENTA FORMAL INICIAL PARA CONSTRUIR LA PROPUESTA ES UNA TRAMA RETICULAR TRIDIMENSIONAL .

EN UN SEGUNDO PASO, UNA VEZ DEFINIDA LA PROPUESTA FORMAL, SE TOMA COMO REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA EL TEXTO  "FORMA Y DEFORMACIÓN"  CON EL OBJETO DE IMPRIMIR UNA NUEVA IMAGEN Y GENERAR LOS ESTÍMULOS NECESARIOS SOBRE LOS USUARIOS DIRECTOS DEL ESPACIO PÚBLICO.

el camino ... parte 2

... Luego hablaremos del laberinto. Previamente, me gustaría bosquejar cómo la tradición filosófica ha utilizado el modelo arquitectónico como metáfora de un tipo de pensamiento que, en sí mismo, no puede ser arquitectónico. En Descartes encontramos, por ejemplo, la metáfora de los fundamentos de la ciudad, y se supone que tales cimientos son los que propiamente han de soportar al edificio, la construcción arquitectónica, la misma ciudad ...

Entonces, debemos iniciar un nuevo viaje en este camino, para que las ideas se materialicen, se hagan perceptibles a nuestros sentidos, sin perder la fuerza de la connotación, del significado.

Así debemos hacer uso de imágenes, sonidos, olores, formas, colores ... utilizar nuestras manos con fuerza ... con dramatismo ... exagerando ... para sacar de nuestra furtiva mente con garras todo lo que tenemos y debemos expresar

... Por ello me pregunto cómo pudo haber existido una forma de pensamiento relacionada con el hecho arquitectónico antes de la separación entre teoría y práctica, entre pensamiento y arquitectura ...

Un camino, para poder materializar nuestros pensamientos, es entonces la construcción de objetos mediante volumenes, planos, líneas; reparando en los materiales a utilizar, los cuales deben despetar nuestros dormidos sentidos, a través de los cuales se podrá materializar nuestros pensamientos, es una manera de expresión, que no es ajena a otras ramas en las artes. Estos objetos nos acercarán a las formas, volúmenes, que luego se transformaran, seguramente, es el caso de la arquitectura, en espacios, primero, y luego en edificios.

Es en este camino, que el arquitecto, busca y encuentra un lenguaje formal que ayude a esclarecer el laberinto que son sus ideas, sus pensamientos, es ahi donde encuentra cabida la plástica como lenguaje formal, es aquí donde el arquitecto asume riesgos a cambio de expresión pura de sus ideas.  Utiliza entonces teoría compositiva, pero sin trasgredir el objetivo principal de expresar sus ideas.

No debe existir límites en la creación de estos objetos primarios cargados de conceptos, de ímpetu pues el objetivo es que el arquitecto expulse todas esas ideas mediante formas, texturas, materiales, demostrando la sensibilidad que lo caracteriza.

... No hay edificio sin caminos que conduzcan a él o que arranquen de él, ni tampoco hay edificios sin recorridos interiores, sin pasillos, escaleras, corredores o puertas. Pero si el lenguaje no puede controlar la accesibilidad de esos trayectos, de esos caminos que llegan a este edificio y que parten de él, únicamente significa que el lenguaje está implicado en estas estructuras, que está en camino, «de camino al habla» [Unterwegs zur Sprache], decía Heidegger, en camino para alcanzarse a sí mismo. El camino no es un mé todo; esto debe quedar claro. El método es una técnica, un procedimiento para obtener el control del camino y lograr que sea viable ...

... La cuestión de la arquitectura es de hecho el problema del lugar, de tener lugar en el espacio. El establecimiento de un lugar que hasta entonces no había existido y que está de acuerdo con lo que sucederá allí un día: eso es un lugar. Como dice Mallarmé, ce qui a lieu, c'est le lieu. En absoluto es natural ...

Es indudable, que este primer producto, el OBJETO, tiene toda una carga expresiva, y ese es su valor, a partir de aquí el arquitecto empieza a incluir otros aspectos que empiezan a moldear la propuesta arquitectónica, la propuesta espacial, lo complejo de las relaciones entre espacios, el lenguaje formal empieza a tomar consideraciones importantes como la participación del usuario y su desenvolvimiento a través de acciones, actividades, consolidación de los espacios en su uso...



http://www.jacquesderrida.com.ar/textos/arquitectura.htm